课程介绍

人类社会进入21世纪生命科学发展迅猛，极大地改变和提高了人们的生产和生活水平，已经成为当今的主流科学。然而，它也经历了从荒蛮无知到博物学、生物学、现代生命科学的曲折过程。这里充满了人类睿智思考和大胆尝试，充满了旧思想束缚和新思想顽强抗争和成功突破。
  《生命科学发展史》 虽然属于科学史范畴，但并没有按照实证主义编年史方法进行阐述，而是更多地采用思想史方法展开。课程通过介绍生命科学重要学科、重要发现和重要人物，系统地展示了生命科学产生和发展全貌。课程在讲解生命科学基本知识的同时，注重介绍知识产生和发展的社会和自然背景、注重剖析期间人类思维方式的变化和发展，旨在使学生全面系统地了解生命科学基本知识及其产生和发展历程，在拓宽学生的知识面和视野的同时，培养和提高学生的科学素养和独立分析问题的能力。
课程要达到的目标：“拓宽知识，学会思考”

课程大纲

考核标准

课程考核分以下几个部分：

[课件浏览] —— 40%
[客观练习] —— 50%
[课内讨论] —— 在课内讨论发帖，10%

[线下期末考试]——是否举行以所在院校慕课选修要求为准（具体请咨询各校主管部门的慕课实施政策）。

教材教参

《生命科学发展史》孟和  自编讲义
《生命科学发展史》姚敦义 主编，济南出版社，2005年5月。
《生物学思想发展的历史》Ernst Mayr, 涂长晟 等译, 四川教育出版社，1990
《生命科学发展史》杨学仁 主编，武汉大学出版社，1990.11.01
《生命科学史》Lois N. Magner, 李难，崔极谦，王水平译，百花文艺出版社《生物科学发展史》尹淑媛 陈麟书 编著，成都科技出版社 1989.10
《寻找生命的逻辑》 方舟子 著，上海交通大学出版社 2005.10
《双螺旋：发现DNA结构的故事 》J.D.沃森，科学出版社 ，2006 . 2
《创世纪的第八天》霍勒斯•贾德森著 李晓丹译 , 上海科技出版社 2005.1
《生命是什么》埃尔温•薛定谔，湖南科学技术出版社，2005. 3
《基因论》摩尔根 著，北京大学出版社，2007
《物种起源》达尔文，新世界出版社，2007
《解码生命》贺林，科学出版社，2000