课程介绍

西安交通大学研究生课程“康复工程导论”旨在使学生掌握生物医学工程领域中辅助技术装置设计的最新进展，建立对康复系统总体感受的理解，涵盖人体功能与疾病的关系、神经系统在人体功能中的作用、生物力学基础等内容。课程强调脑机接口、功能性电刺激、虚拟现实、3D打印、远程康复及人机交互等前沿技术在康复工程中的应用，培养学生在临床医学康复领域的科研能力与工程设计能力。

课程大纲

学习目标

* 通过本课程教学和研讨，使学生在生物医学工程学领域中辅助技术装置设计的最新进展，掌握康复系统总体感受，如党、代理、运动控制、最优化反应的脑功能信息传导与处理的相关知识，建立人机活动领域脑机接口的设计理念。
* 学习和掌握脑机接口系统的基本原理和方法，人类的生物力和脑机接口技术的基本原理和方法，为学生提供一个良好的功能分析平台。
* 了解和掌握多种学科的交叉点，如神经科学方面的知识，在神经科学、心理学、认知科学等知识和技能训练中，帮助学生理解脑机接口技术，掌握脑机接口技术设计及实现的方法，从而能近距离地接触和了解脑机接口技术，为学生提供一个良好的功能分析平台，引导学生在脑机接口技术开发和工程设计中，培养和提高学生在临床医学康复领域的共同研究，提高学生对脑机接口技术的积极性和创造性意识，反复实践和训练，使学生在脑机接口技术中得到中心化和系统化的训练，达到康复工程设计的初步要求。
* 研究方法及手段方面，足量的康复工程、脑机接口、资料和相关文献的查阅，了解和掌握脑机接口技术的基本原理和方法，进行严谨的逻辑推理和分析，对问题有充分的认识，掌握动态平衡系统，保持和解决相关问题的方法、途径、方法和手段，提高关联思维能力。
* 引入互动机制，引导和培养学生学习主动性和创造性，培养学生团队协作能力，能够解决复杂问题并与业界同行及社会公众进行有效沟通交流，具备一定的国际视野。

考核标准

* 平时成绩：包括课堂提问、课堂讨论、课外作业，占总成绩的30%
* 课堂演讲/分组演讲：每人扮演不同角色，合作演讲10分钟，回答问题5分钟，占总成绩的20%
* 课程考勤：按时上课，不迟到，不早退，认真听讲，占总成绩的10%（其中上课出勤率5%，课堂出勤率5%）
* 课外创新大作业：根据创新成果大小及团队贡献评分，占总成绩的10%

教材教参

本门课程使用教材：
- [《康复工程导论》[王珏 喻洪流 刘天 李光林]（西安交通大学出版社，2023）
其余参考书目：
- [《康复工程导论》][郭正祥](华中科技大学出版社, 2011)
- [《康复工程导论》][刘健军](清华大学出版社, 2012)
- [Assistive Technologies: Principles and Practice][Alan J. Cook, Susan M. Hussey](Mosby, 2002)
- [Introduction to Rehabilitation Engineering][Rory A. Cooper](Taylor and Francis Group, LLC, 2006)
- [ISO 9999:2008(E) Wheelchairs and seated mobility devices][ISO](ISO, 2008)
- [RESNA Standards Committee][Rehabilitation Engineering and Assistive Technology Society of North America](2011)
- [Manipulation Institute][Institute of Physics Publishing](1995)
- [《康复工程学》][胡永善](中国康复医学杂志, 180 页)
- 各种康复工程产品手册，健康与康复工程研究图书资料室