课程介绍

外科护理学是护理学的一个重要组成部分，外科护理是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，外科护理学以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科病人为研究对象，其范畴是在现代医学模式和现代护理观的指导下，通过对该课程的整体学习能与其他医务工作者在病房、手术室对各类外科病人，根据病人身心健康需求、社会家庭文化需要，以人的健康为中心，应用护理程序为病人提供整体护理。授课对象为本专业三年级学生。本课程教学过程以综合知识为基础、临床应用能力为牵引、素质养成为主导，采用教师集中讲授，并辅以讨论法、课后自主学习法等教学方法。

课程大纲

学习目标

1知识目标：通过严谨的科学思维和分析方法训练及相关科学前沿的教学引申，培养高度的抽象思维与逻辑推理能力，养成勇于创新的探索精神和科学态度，树立实事求是、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。掌握外科临床基本知识和基本技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力和团队协作能力，并能够在工作中体现良好职业精神和专业素养，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的应用型高级专门人才。
2能力目标：能够运用多学科知识，使用护理程序对常见病、多发病的病人实施整体护理。具有团队协作、有效沟通、临床教学、批判性思维、临床决策、自主学习和自我发展能力。学生能以全新的视角来看待之前所遇到的各种护理问题，能够使分析问题和解决问题的综合能力得到提高。
3素质目标：了解外科护理学的发展前沿动态和最新的学术研究成果，拓展专业视野。通过课堂讨论法、病例分析法和课外自主学习法等教学方法，培养独立思考、团结协作的精神和科学态度，具备终身学习和自我创新发展的意识和能力。培养科学精神、慎独修养和全心全意为护理对象提供健康服务的职业素养和专业精神，树立维护和促进人类健康为己任的专业价值观，养成严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为。

学习要求

课程采取在线学习模式，除了观看视频、课件，完成章节测试题外，还需要积极参与课程讨论互动，特别是课内讨论参与结果计入成绩。

考核标准

[线上成绩] ：100%
视频观看-百分制(30%)
章节测验-百分制(30%)
专题讨论-百分制(20%)
[其他]（论坛）：20%

教材教参

[1]《外科护理学》，李乐之、路潜主编，人卫出版社，2020年第七版
[2]《外科护理学-实践与学习指导》，李乐之、路潜主编，人卫出版社，2020年第六版
[3]《外科护理学》，李乐之、路潜主编，人卫出版社，2020年第六版
[4]《外科护理学》，李乐之、路潜主编，人卫出版社，2017年第四版