课程介绍

《单片机控制装置安装与调试》以全国职业院校技能大赛单片机控制装置安装与调试竞赛项目内容与要求为蓝本，力求突破传统学科教学体系框架，以工作过程为导向的课程改革观为引领，以项目式教学方法为抓手，以学生的职业能力培养为目标。所涉及的教学项目紧扣未来学生实际工作需要，在项目的学习过程中让学生充分体验“学中做、做中学、学有所用”的职业教育特色。
       单片机控制装置广泛应用于工农生产、医疗器械、航空航天、军工制造等各个领域。目前涉及单片机课程的专业类别主要包括信息技术类、农林类、能源类、资源与环境类、加工制造类、交通运输类和土木工程类，涉及的专业类别多、范围广，涵盖我们日常生活的方方面面。

课程大纲

学习目标

1.掌握单片机应用的基本概念和基本原理以及基本分析方法。
2.了解单片机功能:包换内部FLASH、RAM、TIMER、INT、ADC、USB、ISP/IAR等。
3.学会使用单片机调试软件。
4.掌握单片机基本的控制知识及其控制功能的实现方式。
5.掌握单片机控制多种电气设备的实现方法。
6.通过学习到单片机的知识，提高实践操作能力。

学习要求

基本的模拟电子技术知识，包括二极管，三极管，mos管工作原理，光耦，运放，晶振等器件的基本应用。
基本的数字电子技术知识，包括基本的门电路，组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理，特别是时序逻辑电路中触发器，寄存器，AD，DA转换器等。
C语言编程基础，包括条件语句，循环语句等。
51单片机电路基础和编程基础。

考核标准

2学分
中职课程考核内容应该能够反映学生基本理论和基本技能的掌握情况以及分析与解决问题的综合运用能力，使考试真正能够对学生知识、能力、素质进行全面的评价。因此，单片机控制装置安装与调试课程采用“过程考核+结果考核”的办法进行综合评价。
1．过程考核
过程考核成绩中模块考核占过程考核成绩60%， 学习成果汇报占过程考核成绩40%。主要依据学生出勤、学习态度、小组答辩、课堂问答、作业、实验实训等情况综合考核。
2．结果考核
主要采用期末考试占结果考核成绩的60%、应用能力考核占结果考核成绩的40%。
3．综合评价
综合评价成绩=（过程考核总成绩÷模块数）×50%+结果考核成绩×50%
模块考核标准是针对在每个模块学习过程中，对理论教学内容及实验实训教学内容的过程进行考核，模块考核标准见表1所示。
表1 模块考核标准
序号    考核项目    考核点    分值比
1    出勤情况    缺勤总课时的1/3取消考试资格    5%
2    学习态度    学习态度端正；学习积极性高；对课程兴趣高    5%
3    课堂问答    课堂上能认真思考并积极回答问题     10%
4    作业    认真完成作业，并有独到的见解    15%
5    实验实训    操作规范，有过程记录，认真撰写实训报告    15%
6    团队合作    团队任务分工合理，互相讨论协助，认真工作    5%
7    信息收集    能够利用书籍、网络收集与课程相关的内容指导学习    5%
学习成果汇报考核是针对每个模块学习结束时，对学习的成果进行展示汇报。学习成果汇报考核标准见表2所示。
表2 学习成果汇报考核标准
序号    考核点    分值比
1    汇报内容精炼；结构合理；内容丰富    10%
2    课件制作图文并茂，并使用相关动画、视频、图片等    5%
3    思路清晰、语言表达清晰准确，能客观反映自己的成果    5%
4    学习成果丰富；软、硬件设计合理；软、硬调试正确    10%
5    答辩的思路清晰，回答问题有新意或创意    10%
合计    40%
对单片机的基础知识进行期末考试方法为笔试。