课程介绍

《体育心理学》是研究体育运动情景中认知、情感和行为的科学，涉及的内容主要是学校体育活动范畴中的各种心理学知识。通过本门课程的学习，要求学生树立身体健康与心理健康相互依存和相互影响的理念；使学生掌握人的心理发展的特点及规律；为学生在体育运动实践中应用体育心理学的基本理论、基本技能打下坚实的理论基础；培养学生运用心理技能、心理咨询、心理辅导的方法分析和解决学生面临的各种心理问题的能力。教学内容上紧跟时代性与实践性，课程设计上增加故事学院环节，引发学习兴趣。

课程大纲

学习目标

[知识目标] 掌握体育心理学的研究对象、任务、方法和发展概况；熟悉体育教学活动中学生心理活动特点和体育教学对学生身心健康发展产生的影响；了解动作技能形成的途径以及影响动作技能形成的各种因素。
[能力目标] 能够在未来的体育教学或运动训练竞赛中应用所学的理论与方法指导中、小学生或运动员提高运动技能水平，并促进其身心健康发展。
[素质目标] 强化体育心理学专业素养，具有体育教师角色意识；提高学生及自身心理健康水平，具备未来体育教师合格的心理素质；运用所学知识克服体育教学及学生学习过程中的各种负面心理现象。
[情感目标] 热爱体育心理学；体会学习体育教学中心理现象并灵活运用所带来的愉悦感；领悟因将要从事体育教师职业所带的幸福感。

学习要求

1.观看课程视频；
2.完成课程练习；
3.参与在线讨论；
4.参加课程考试。

考核标准

采取线上教学，过程与期末总评相结合的考核方式。
[视频浏览]：20 %
[客观练习]：20 %
[课内讨论]：10 %
[在线考试]：50 %

教材教参

季浏，殷恒婵，颜军. 体育心理学[M]. 高等教育出版社，2016.
唐征宇. 运动心理学[M].上海教育出版社，2018.
毛志雄，迟立忠. 运动心理学[M]. 中国人民大学出版社，2014.
杨华东，张莉斌. 体育心理学[M]. 北京师范大学出版社，2012.