课程介绍

《心理学》是师范类专业心理学科体系的起点课程。本课程注重理论与生活、学生经验和体验、教育教学实践的联系。课程教学注重调动学生内在潜力、学习动力和职业意识，培养学生知识、能力和综合素质。课程内容建设强调广度和深度，突破习惯性认知模式。教学内容上紧跟前沿性与时代性和实践性，将学术研究、科技发展前沿成果引入课程。教学方法体现先进性与互动性，大力推进现代信息技术与教学深度融合，积极引导学生进行探究式与个性化学习。课程设计增加研究性、创新性、综合性内容，加大学生学习投入，体现“两性一度”，高起点培养学生。

课程大纲

学习目标

【知识目标】掌握心理学基本概念、原理及在教学中的应用；把握儿童心理发展特点和规律；了解自身和儿童常见心理的问题。
【能力目标】能从心理学角度分析、评价教育教学中的心理现象，应用心理学理论解决教育教学实践问题的能力，初步具备对自己和学生的心理进行辅导和调试的能力。
【素质目标】强化专业素养，具有教师角色意识；提高学生及自身心理健康水平，具备未来教师合格的心理素质；培养学生的信息素养、创新意识和团结合作意识。
【情感目标】热爱心理学；体验因学习带来的愉悦感和因具备心理学专业知识和能力带来的成就感；体验因将来从事教师职业带来的自豪感。

学习要求

1.观看课程视频；
2.完成课程练习；
3.参与在线讨论；
4.参加课程考试。

考核标准

采取线上教学，过程与期末总评相结合的考核方式。
 [视频浏览]：20 %
 [客观练习]：20 %
 [课内讨论]：10 %
 [在线考试]：50 %

教材教参

1.张朝.心理学导论[M].清华大学出版社, 2017.
2.彭聃龄.普通心理学（第5版）[M].北京师范大学出版社, 2019.
3.范安平,程巍..新编心理学[M].华东师范大学出版社, 2009.
4.李红.现代心理学（修订本）[M].四川教育出版社, 2012.