课程介绍

家庭是人生的第一课堂，也是终身的学堂；父母是孩子的第一任教师，更是终身的教师；亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系，也是不可否认和无法替代的人际关系。那么，什么是家庭？家庭的结构是怎么样的？不同的家庭结构如何影响孩子的成长和发展？亲子关系有什么特点？如何建立良好的亲子关系？在亲子陪伴缺失和亲子沟通不畅的情况下，如何实现高质量的亲子陪伴和高效的亲子沟通？当父母或孩子处于情绪失衡时，如何调适自己的情绪？如何共情孩子的情绪？如何引领孩子实现情绪的自我管理？在信息时代家长该树立怎么的理念以适应新时代的挑战？让我们带着这些问题一起走进《家庭亲子教育》课堂。

课程大纲

学习目标

1.知识目标：正确认识家庭、家庭教育、家庭互动、亲子关系的内涵；明确亲子关系中的教育要素；理解心灵空间的结构、亲子沟通模式、理解层次、家庭互动中的教育要素。了解各个年龄阶段孩子的心理特点，。
2.能力目标：掌握建立良好家庭关系技巧与方法，掌握各个年龄阶段孩子的亲子教育要点，能够有效地进行亲子沟通，高效地时间管理和情绪管理。学会建立和修复亲密关系的方法和途径，学习如何有效他人和自我内在的情感世界，掌握处理人际矛盾冲突的技巧；掌握自我成长的方法和技巧，提高情商，学会了解自己的心智模式与行为模式，更好地“知己”，进而能以知人帮助学员成长自我。
3.素质目标：培养主动、负责任的心态，从而能够更好地为自己的生活和工作负责，成为更好的自我领导者；提升婚姻、家庭与人生的质量，进而能够有更积极、更富有激情的状态从事每天的工作；培养学生包容和欣赏他人的能力和技巧，帮助其拥有更好的人际关系，并能够更好地用人所长，成为更好的人生管理者。

学习要求

1.明确学习任务：参加课程导航、六个单元的在线学习和讨论活动；了解本课程的考核方式，由于本课程采取线上形成性考核与线下结合的方式，且只有线上考核达到要求后方可进行线下考核；通过线上交流与讨论，在分享中完成自己的学习任务，切忌复制其他同学的观点等。
2.学习方式建议：A自主学习：制定学习方案，安排好学习时间，认真阅读电子教案，学习多媒体课件。B.讨论分享：参加讨论，交流信息，解决学习困难。C.视频辅导：视频学习能够帮助你对课程重点难点内容的把握，能够提高你的学习效率。D.加强联系。要熟悉自己班级课程辅导教师的联系方式，加入自己班级的qq群或微信群，加强师生交流。E. 拓展学习：要善于运用网络搜索引擎拓展学习的内容空间。

考核标准

[线上成绩] ///////////////
 [课件浏览]：__30___%
 [客观练习]：__30___%
 [主观练习]：__30___%
 [课内讨论]：__10___%

（请在下划线处填写比例，均为百分制）
如果有线下考试等内容，请按考核比例填写
[综合成绩] ///////////////
 [线上成绩]：__80___%
 [线下成绩]：__20__%
 [其他]（翻转、论坛）：___0__%

教材教参

[1]李中莹.亲子关系全面技巧[M].北京:现代出版社,2008.
[2]邓佐君.家庭教育学.[M].福州:福建教育出版社，2013
[3]林昆辉.家庭心理学.[M].北京:电子工业出版社，2016
[4]缪建东.家庭教育[M].北京:北京师范大学出版社,2015
[5]李燕,吴维屏.家庭教育学[M].杭州:浙江教育出版社，2013
[6]黄河清.家庭教育学[M].上海:华东师范出版社，2014