课程介绍

使用“吸引学生主动来追剧”的思路，构建7个故事性教学方案，将《燃烧学》线上课程拍摄成为一部“燃烧学系列大片”。设置机理分析、实验设计、虚拟实验、实体实验、工程改造、数值仿真6次不同特点的大作业，全面地培养学生能力。混合式教学过程中，教师最核心的作用是“带领学生进行碎片化知识的拼合”。使用“先例题、后实操”的方式组织现场课，教师演示例题后，要求学生必须用到本章的燃烧学知识，同时又要扣合本章的故事主体编写小剧本提交。这是“叙事法教学”的一种延伸，完成了学生对教学内容的反馈的同时，使得教师可以把优秀的学生思路整合到新的教学内容中，不断优化教学内容。混合式教学使得学生和教师团队获得多个奖项，效果显著。

课程大纲

考核标准

课件浏览100%,客观练习0%,主观练习0%,课内讨论0%。
课程内容不断迭代，成绩以当时的课程内容为准，一旦合格，可以申请证书。申请证书后，以结课处理，成绩不再改动