课程介绍

根据教育部关于“金课”建设“两性一度”的标准，消化系统线上/线下混合式课程教学设计，从 “教、学、练、赛”等多角度，整合线上/线下优质的“教”与“学”资源；组建跨学科混合式教学团队；在学生“双能力评估”的基础上，进行教学策略的六度重构；围绕“临床症状的识别、临床问题的解决”进行教学设计的八维结合。实施过程中，通过师生/生生间双向/多向、线上/线下的互动及讨论，完成“以学生为中心”的教学主体转化；采用能力为导向的全过程学业评估体系，进行线上/线下，多元化、非标准答案考核的形成性评价，促使学生自我导向学习能力、临床思辨能力、创新能力得到高阶提升，具有极高的应用推广价值。

课程大纲

考核标准

课件浏览100%,客观练习0%,主观练习0%,课内讨论0%。
课程内容不断迭代，成绩以当时的课程内容为准，一旦合格，可以申请证书。申请证书后，以结课处理，成绩不再改动