课程介绍

生理学是连接基础医学和临床医学的一门重要桥梁学科。生理学知识理论性强、晦涩难懂；加之，学生知识储备不足，难以在计划学时内实现学生对所学知识的融会贯通。我们推介的《生理学》混合式教学实施方案就可弥补这一缺憾。 本课程以知识脉络为导向，以岗位职业能力需求为中心设计课程体系；以学生为主体、课程为载体、任务为驱动、实践为主线，组织教学和能力训练，将课堂教学与临床应用相结合；实行教、学、做一体化设计；强调对学习过程的多维度评价；利用多种信息技术手段有效服务和支持线上线下混合式教学，取得了较好成效。 为了更好的说明混合式教学模式在生理学教学实践中的具体应用，我们以《第三章 血液》的教学设计为例加以介绍。

课程大纲

考核标准

课件浏览100%,客观练习0%,主观练习0%,课内讨论0%。
课程内容不断迭代，成绩以当时的课程内容为准，一旦合格，可以申请证书。申请证书后，以结课处理，成绩不再改动