课程介绍

古代汉语是一门理论课工具课，学生普遍感觉学习难度大。混合式教学理念的引入为教学带来了生机与活力，教师针对线上线下资源围绕清晰具体的学习目标，设计了流畅完整的学习活动，确定了有效的学习评价策略，利用云班课实现了资源推送、助力了参与学习，提供了评价保障。课程尊重差异，指向就业，德育优先，提升了学生的学习参与度，学业信心值，就业指向性和社会融合度。从建构性的学习过程和形成性的评价方式来看，学生在知识上有进步，技能上有提高，境界上有提升，教师也丰富了教学生命力。基础课、理论课的教学改革的重点难点所在，古代汉语课程以其流畅清晰的教学环节，经济适用的简约风格为同类课程提供了一种可供借鉴的教学范式。

课程大纲

考核标准

课件浏览100%,客观练习0%,主观练习0%,课内讨论0%。
课程内容不断迭代，成绩以当时的课程内容为准，一旦合格，可以申请证书。申请证书后，以结课处理，成绩不再改动