课程介绍

体现“以学生为中心”的教学改革，将传统教学的优势和数字化教学的优势有机结合。对学生进行全流程学习评价。我们团队对本门课程设计思路是：一、在“线上”教学，利用“超星泛雅”学习平台，通过推送微课形式，巩固前期所学基础知识，以及对本节课内容进行自主性学习，在规定时间内提交一份100-200字学习总结，激励学生完成“线上”教学任务，并且在讨论区提出相关问题，老师在线随时和学生进行交流，筛选出有价值的问题，为课堂学习的顺利展开提供理论支撑，并且作为“线下”教学进一步自主探究的重难点问题，为课堂教学节省时间，增加课堂容量，使线下教学变得更有效。二、在“线下”教学，采用CBL、IBL等不同模式，将学生还未能解决的问题，通过自主探究、小组合作学习，教师作为引导者，更深层次解决本门课程重难点问题，最后教师对教学难点问题进行总结和提升。

课程大纲

考核标准

课件浏览100%,客观练习0%,主观练习0%,课内讨论0%。
课程内容不断迭代，成绩以当时的课程内容为准，一旦合格，可以申请证书。申请证书后，以结课处理，成绩不再改动