课程介绍

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，以遵循语言教学和语言习得的客观规律为前提，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

课程大纲

学习目标

学习目标： （一）预备级：96学时（精读64学时+听力32学时）  1. 词汇：掌握450—500单词以及由这些单词构成的常用词组，对其中300左右的常用词要求拼写正确，能英汉互译，并掌握它们的基本用法。  2. 读：精读量：5500--6000词；泛读量：20，000—25，000词。能运用学过的词汇和语法结构正确理解与课文难度相仿的文章，阅读速度达到每分钟45词。阅读难度略低、生词不超过总词数3%的材料，速度达到每分钟60词，理解标准率以70%为合格。  3. 听：能听懂课堂用语和简单的日常用语。对题材熟悉、句子结构简单、基本上没有生词、语速每分钟约90词的听力材料，1—2遍可以听懂，理解准确率以70%为合格。  4. 写：能运用学到的词汇和语法结构组词成句，并能根据所给关键词和设定的情景进行简单的写作。  5. 说：学会简单的课堂用语和日常用语，能用英语回答教师就课文提出的问题。  6. 译：能进行简单的英汉互译，理解正确，译文达意，英汉译速达到每小时100英语词，汉英译速为每小时80个汉字。  （二）一级：80学时（精读64学时+听力16学时）  1. 词汇：掌握500—550单词以及由这些单词构成的常用词组，对其中350左右的常用词要求拼写正确，能英汉互译，并掌握它们的基本用法。  2. 读：精读量：6000--6500词；泛读量：25，000—30，000词。能运用学到的词汇和语法结构正确理解与课文难度相仿的文章，阅读速度达到每分钟50词。阅读难度略低、生词不超过总词数3%的材料，速度达到每分钟70词，理解标准率以75%为合格。  3. 听：能听懂英语讲课，对题材熟悉、句子结构简单、基本上没有生词、语速每分钟约100词的听力材料，1—2遍可以听懂，理解准确率以75%为合格。  4. 写：能运用学到的词汇和语法结构组词成句，并能根据所给关键词和设定的情景进行初步的写作。  5. 说：学会基本的课堂用语和日常用语。能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。  6. 译：能进行简单的英汉互译，理解正确，译文达意，英汉译速达到每小时150英语词，汉英译速为每小时100个汉字。 （三）二级：80学时（精读64学时+听力16学时）  1. 词汇：掌握530—580单词以及由这些单词构成的常用词组，对其中350左右的常用词要求拼写正确，能英汉互译，并掌握它们的基本用法。  2. 读：精读量：6500--7000词；泛读量：30，000—35，000词。能正确理解与课文难度相仿的文章，学会基本阅读技能，阅读速度达到每分钟55词。阅读难度略低、生词不超过总词数3%的材料，速度达到每分钟80词，理解标准率以75%为合格。  3. 听：能听懂英语讲课，对题材熟悉、句子结构简单、基本上没有生词、语速每分钟约110词的听力材料，1—2遍可以听懂，理解准确率以75%为合格。  4. 写：能运用学到的词汇、语法结构和功能意念组词成句，并能根据所给关键词和每段提纲进行初步的写作。  5. 说：学会基本的日常用语。能用英语就某一主题进行讨论。  6. 译：能使用所学词汇和句型进行英汉互译，理解正确，译文达意，英汉译速达到每小时200英语词，汉英译速为每小时150个汉字。 （四）三级：80学时（精读64学时+听力16学时）  1. 词汇：掌握560—610单词以及由这些单词构成的常用词组，对其中350左右的常用词要求拼写正确，能英汉互译，并掌握它们的基本用法。  2. 读：精读量：7000--8000词；泛读量：35，000—40，000词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。阅读速度达到每分钟60词。阅读难度略低、生词不超过总词数3%的材料，速度达到每分钟90词，理解标准率以75%为合格。  3. 听：对题材熟悉、句子结构简单、基本上没有生词、语速每分钟约120词的听力材料，1遍可以听懂，理解准确率以75%为合格。  4. 写：能运用学到的词汇、语法结构和功能意念连句成段，用词恰当，内容基本完整。  5. 说：能就熟悉的话题经准备后作简短发言。  6. 译：能借助词典进行英汉互译，理解正确，译文达意，英汉译速达到每小时250英语词，汉英译速为每小时200个汉字，能使用适当的翻译技巧。 （五）四级：96学时（精读64学时+听力32学时）  1. 词汇：掌握600—640单词以及由这些单词构成的常用词组，对其中350左右的常用词要求拼写正确，能英汉互译，并掌握它们的基本用法。  2. 读：精读量：8000--9000词；泛读量：40，000—45，000词。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料，能在阅读中使用有效的阅读方法。阅读速度

学习要求

经过大学阶段的英语学习，本科生应分别达到如下要求： （一）一般要求  1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点，能运用基本的听力技巧帮助理解。  2. 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确，能在交谈中使用基本的会话策略。  3. 阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料，能在阅读中使用有效的阅读方法。  4. 书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。  5. 翻译能力：能借助词典对材料熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 （二） 较高要求  1. 听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节，能基本听懂外国专家用英语家讲授的专业课程。  2. 口语表达能力：能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。  3. 阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。  4. 书面表达能力；能就一般性的主题基本表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能撰写所学专业的英语小论文。能描述各种图表，能在半小时内写出160词的英文，内容完整，条理清楚，文理通顺。  5. 翻译能力：能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为每小时300个汉字。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。

考核标准

本课程的考核方式为考试。课程考核成绩由卷面成绩和平时成绩两部分构成，既注重终结性评价，又注重过程性评价。卷面成绩占比55%，平时成绩占比45%。平时成绩采用百分制计算，出勤及课堂笔记10分、课堂表现20分、课堂考测20分、网络教学平台作业20分、批改网作文30分。

教材教参

教材：
1.《新视野大学英语（第三版）读写教程2》 郑树棠 主编 外语教学与研究出版社 2015年
2.《新视野大学英语（第三版）读写教程3》 郑树棠 主编 外语教学与研究出版社 2015年
参考书：
1.《新视野大学英语（第三版）读写教程教师用书2》 郑树棠 主编 外语教学与研究出版社 2015年
2.《新视野大学英语（第三版）读写教程教师用书3》 郑树棠 主编 外语教学与研究出版社 2015年
3.《牛津高阶英汉双解词典》 A. S. Hornby 主编 商务印书馆 2014年