课程介绍

课程内容包括：生命伦理学的基本概念、原则和核心、生命科学前沿与伦理问题、生命科学技术发展与生命伦理学相关的基本概念、生死观的伦理变革、生命伦理学与社会医学知识。
广泛采用讨论式课堂教学，运用多媒体手段，教学内容相对稳定，但密切结合新的重大科学进展和公众关注的生命伦理事件，展开讨论、加强师生间的互动，鼓励学生自由发表意见。
本课程主要培育学生关爱健康和生命、尊重人的尊严和权利的意识或理念，培养学生树立正确的人生价值观、训练学生的批判性思维、发现问题和探索问题的能力。

课程大纲

学习目标

1）培养学生了解生命科学技术的发展进步所引起的受到广泛关注的生命伦理问题，掌握生命伦理学的基本原则，正确认识生命科学技术在改造世界、提高人类现代生活水平中的重要性和潜在的发展能力。（A5.2）
2）培养学生开展批判性思考，从伦理学角度出发，清晰地思考生命科学技术发展可能给人类社会带来的影响与变化。（B1；B3）
3）培养学生发现与分析问题，并用语言文字准确表达自己的观点与思考。（B1；B2）
4）培养学生树立关爱健康和生命、尊重人的尊严和权利的价值观，提升当代大学生的社会责任意识；并使学生具有良好的身体和心理素质，树立公正、公平、积极向上的人生观和正能量的价值取向。（C1；C3）

学习要求

要求学生积极思考，开展广泛的讨论，包括课堂讨论、小组讨论；相互配合，共同完成小组大作业！

考核标准

平时成绩 （出勤、研讨、课堂互动、平时作业）   30%
小组大作业 (互评）                                   40%
期末小论文                           30%

教材教参

1、邱仁宗，生命伦理学，中国人民大学出版社，2010
2、吴能表，生命科学与伦理，科学出版社，2016
3、程新宇，生命伦理学前沿问题研究，华中科技大学出版社，2012
4、沈铭贤，生命伦理学，高等教育出版社，2003
5、【美】汤姆 比彻姆等著，李伦等译，生命医学伦理原则（第5版），北京大学出版社，2014