课程介绍

通过队列队形、徒手体操、轻器械体操、体操游戏、体操素质练习和技巧、双杠、单杠、跳跃等项目练习，使学生初步具有队列队形指挥、创编游戏、编操、编写教案、示范、讲解、保护帮助、运用教法、分析纠正错误、组织教学等实践能力；同时，培养学生具有良好的组织纪律和职业道德，具有勇敢、顽强的拼搏精神和互帮互学的集体合作意识，促进德、智、体、美全面发展。

课程大纲

学习目标

通过本课程的学习，使学生初步了解体操项目的特点和发展概况；初步掌握体操教学的基本理论知识；初步掌握基本体操和器械体操的基本动作技术和教学方法；初步掌握大型群体活动和小型体操竞赛的组织与裁判方法

学习要求

1、学生认真听讲
2、课上学习技术动作时主要安全
3、课后要加强上肢力量与腰腹肌力量训练

考核标准

（1）    理论知识考核
采用闭卷筆试考试为主，内容包括体操的发展慨况；项目特点与内容；练习方法与作用；术语构成与应用；保护与帮助的方法；教学的基本要求；常见错误与纠正方法；大型活动的组织方法等，根据试卷质量评分(详见“体操教学手册”理论评分细则)。
评分等级标准
优　秀    良　好    一　般    及　格    不及格
9-10分    8-8.9分    7-7.9分    6-6.9分    5.9分以下
（2）    四项技能考核
进行技巧、跳跃、单杠、双杠等四项技能考核，采用现场抽签的方法确定考核内容，包括讲解动作要点，操作保护帮助方法，演示动作教法运用等三种内容。也可按统一规定的内容要求进行。根据现场考核的实践水平评分（参见“体操教学手册”技能评分标准细则）。
评分等级标准
优　秀    良　好    一　般    及　格    不及格
9-10分    8-8.9分    7-7.9分    6-6.9分    5.9分以下
（3）    领操能力考核
随堂进行广播体操或轻器械体操成套动作的考核，包括口令、示范，要求口令宏亮、准确、有力、节奏合理，示范动作熟练、到位、姿态好、幅度大、音乐配合准确，根据现场完成情况评分（参见“体操教学手册”领操能力评分标准细则）。
评分等级标准
优　秀    良　好    一　般    及　格    不及格
9-10分    8-8.9分    7-7.9分    6-6.9分    5.9分以下
（4）    队列指挥能力考核
　随堂进行队列综合能力考核，包括队列常规，集合、看齐、稍息、立正、报数、报告、原地转法、行进间转法、走步、跑步及互换、口号等。按照统一规定的基本内容与要求，自行编排设计队列组合动作套路。根据现场指挥表演情况评分（参见“体操教学手册”队列评分细则）。
评分等级标准
优　秀    良　好    一　般    及　格    不及格
9-10分    8-8.9分    7-7.9分    6-6.9分    5.9分以下
（5）    基本体操实习考核
随堂进行准备部分基本体操实习、抽签决定每个学生实习的内容。包话一个队列队形练习，自编一套徒手或轻器械体操、自编一个游戏，编写正式教案图文并荗，每人实习25分钟，根据实习表现情况进行讲评与评分（参见“体操教学手册”学生实习评分标准细则）。
评分等级标准
优　秀    良　好    一　般    及　格    不及格
9-10分    8-8.9分    7-7.9分    6-6.9分    5.9分以下
（6）    平时成绩考核
根据学生的学习态度、出勤、课堂提问和完成教学内容情况进行评分。
评分等级标准
学期    优　秀    良　好    一　般    及　格    不及格
1    9-10分    8-8.9分    7-7.9分    6-6.9分    5.9分以下
2    9-10分    8-8.9分    7-7.9分    6-6.9分    5.9分以下
（7）    技术水平考核
第一、二学期未进行技巧、跳跃、单杠、双杠三项成套动作技术考核，根据各项动作独立完成情况进行评分，要求独立、连贯、规范地完成全套动作（参见“手册”各项技术动作考核评分标准细则）。

教材教参

张涵劲主编 《体操》 高等教育出版社，2015.3
参考书
郭颂等编 《体操》 北京师范大学出版社，2015.8