课程介绍

作为消费者，我们会购买品牌，可是我们对品牌了解吗？我们是怎么接触到品牌的？本课程将带领大家集中研究品牌现象，为大家寻找答案。
品牌传播学是系统研究品牌传播规律和技巧的理论，揭示了品牌成长与发展的核心，是品牌理论体系中的核心组成部分。本课程主要针对新闻传播类本科学生，其中广告学专业同学为专业课，新闻学、广播电视学专业同学为专业选修课。主要任务为培养学生品牌传播意识，能够合理运用品牌传播理论和技巧，为专业服务起到推动作用。
本课程开设学期如下：
广告学专业同学一般在大四上半学期开设，新闻学和播电视学专业同学在大三上学期开设，本人目前主要负责新闻学和广播电视学专业的教学工作！
本课程作为专业选修课，学分为2，学时为2。

课程大纲

学习目标

第一章 品牌传播概述
1.了解我国品牌发展的现状与紧迫性；
2.明确名牌的基本概念及相关属性；
3.能够抓住品牌的核心价值。

第二章 品牌传播的基本问题
1.从传播学角度了解品牌传播；
2.对品牌传播整体层面的把握；
3.明确品牌传播的意义。

第三章 品牌传播的战略选择
1.了解品牌传播的四种战略；
2.能够将理论与案例有效结合。

第四章 品牌传播的基本要素
1.了解品牌识别的不同层次；
2.熟知品牌传播的基本元素；
3.能从理论和实践两个层面去理解。

第五章 品牌传播与消费者
1.了解消费者及其买点；
2.正确把握营销概念的提炼方法；
3.了解营销传播渠道的构成；
4.能做出最优化选择。

第六章 品牌传播的手段
1.了解品牌传播手段的多样性；
2.对不同品牌传播手段能够理解。

第七章 品牌传播的媒介策略
1.明确媒介策略的影响因素；
2.熟悉媒介策划的程序；
3.能够了解媒介相关概念。

第八章 品牌传播的创新
1.了解品牌传播创新的背景和重要；
2.熟悉新媒体特性；
3.掌握新的营销传播方式。

第九章 品牌的全球化传播
1.了解品牌全球化传播的必要性；
2.把握文化差异对全球化传播的影响；
3.熟悉品牌全球化传播的主要策略。

第十章 品牌传播整合及效果
1.理解品牌传播整合的内涵；
2.熟悉品牌传播方案流程；
3.把握不同信息战略目标与方法。

学习要求

要求学生进一步增强品牌传播意识，能够将品牌理论和品牌传播实践有效结合起来，并能够为生活和专业服务！为达到上述总要求，具体要求如下：
1.对《品牌传播》课程大纲了解，对品牌传播有一个整体认知；
2.认真对待课堂分享，选好品牌，将品牌故事和品牌传播理论有效对接；
3.认真复习上一节课的内容，能带领同学复习或回答老师提问；
4.有效利用“重复”的方法，能够抓取重点内容；
5.能够将品牌传播热点内容和师生讨论，做到教学相长，提升兴趣度；
6.保证课堂论文的与众不同，禁止抄袭，按时提交。

考核标准

1.教学标准——教师自我考核
上好课是提升教学质量的关键，因此必须认真上好每一堂课！具体标准如下：
（1）合作——理论和实践合作；教师讲授和学生分享合作；课堂教学和学科内容合作；（2）公正——对待每一个学生公正；课堂上不分境内外生，一律平等；对学生亲而有距；（3）微笑——通过微笑提示的方式对待所有学生，特别是境外生，当学生在上课出现状况时，会走到身边对其微笑提示，耐心引导，建立和谐的师生关系；（4）提问——课前复习提问；学生不专心时提问；与过去知识相联系时提问；重点学生重点提问；（5）有趣——课程导入要有趣，强化学生好奇心，引导他们关注时事热点，迅速进入本节课的学习之中；（6）重复——每周上课都要不断重复前面的内容，将本课程中“有效频次”等专业内容融入课堂7.细节——关注学生进步的细节；关注教室的空调电灯的开关；关注教室上课环境是否明亮；关注下课黑板是否擦干净，以身作则。
2. 课程考核标准——学生考核
平时成绩30%+期末考试70%
注：平时成绩=考勤10%+品牌故事分享20%，期末考试形式为结课论文，重点要求学生将自己作为消费者，结合相关理论知识对某一品牌进行分析，选题视角要细致新颖，字数3000字以上。
其中品牌故事分享和结课论文，在资源库当中都有上传学生作业和论文供参考！

教材教参

1.教材方面——不指定
本课程不指定教材，主要理由如下：（1）品牌传播作为一门新兴交叉学科，权威教材较少，新的相关领域研究层出不穷，指定任何一本教材都有局限性；（2）本课程针对非广告专业同学上课，课程性质为专业选修课。
2.教参方面——一本为主，多本为辅
根据相关书籍比较，本课程教学大纲重点参考书目为段淳林等主编：《品牌传播学》（华南理工大学出版社，2009），但具体内容有调整。（这本书目录清晰，能够较全面地涵盖品牌传播领域，较为适合本科教学；网上有相关电子书）
其他参考书目：
大卫•艾克等著：《品牌领导》，新华出版社，2001
余明阳等著，《品牌传播学》，上海交通大学出版社，2005
李光斗著，《品牌竞争力》，中国人民大学出版社，2004
舒咏平著，《品牌传播论》，华中科技大学出版社，2010
林升梁著，《整合品牌传播学》，厦门大学出版社，2008
陈兵著，《媒介品牌论》，中国传媒大学出版社，2008
3.补充资料——新案例新内容
    虽然教参相对经典，但新鲜内容需要补充，主要资料来源为：《国际品牌观察》、《现代广告》等杂志；品牌报告、新营销、媒介杂志、淳林话品牌等公众号；相关专业网站。
   除了上述资料外，在实际教学过程中，会根据学生专业情况，不断调整课程安排，涉及非广告专业班级时，向新闻、广播电视、媒体等方向倾斜。