课程介绍
课程简介
中药学根植于中华文化，是中医药学的重要组成部分，也凝聚着中华文明的精髓。其悠久的历史，卓越的防病治病效果，较少的毒副作用，成为中华民族防病治病不可或缺的选择。同时，中药的作用也日益引起国际社会的关注和重视。但不可否认，对中药的认识和应用存在着一些不容忽视的误区与盲区，非常有必要采取一定的方式，通过合适的平台传播、普及中药知识，使人们对中药有一个更为全面准确的认识，并能合理应用，让中药为人类的健康保健发挥更大的作用。
课程概述
本课程建设立足于介绍中药的理论知识和实际应用，体现文化性、知识性、通识性的有机结合。为此，将本课程设计为以下五个单元：
第一单元，中药的概念与文化属性。通过中药名称的历史、来历的讲解，介绍中药的概念、内涵以及与中药相关的一些名称如中药材、中成药、本草等；介绍中药与产地、天然药、草药的关系与区别；从哲学、历史、饮食、民俗、汉字、文学等多个角度介绍中药的文化属性，凸显中药与文化的交融。
第二单元，中药的作用原理与治病用药的智慧。从中医对人体健康与疾病的认识引入中药的基本作用原理——以偏纠偏，着重介绍中药的四气、五味、归经、升降浮沉等药性理论的概念、作用与应用，并从季节气候、地理环境等角度举例介绍古人对一些药物性能、功用认识的智慧。
第三单元，药食同源与药食两用。从讲解药食同源与药食同性的关系，介绍药食两用的概念，并进一步诠释药食两用品的确定、范围、品种、特点、应用原则等方面问题，举例常用药食两用品在生活、疾病防治中的应用。
第四单元，名贵药材在疾病防治中的地位。通过分析目前对名贵药材认识与应用的误区，介绍名贵药材的概念、品种、范围、特点与应用原则，举例名贵药材的功用特点以及在疾病防治中的作用。
第五单元，影响中药用药安全的因素。通过分析目前对中药安全性认识上的错误与偏见，例举有关事件，介绍中药安全性的相关知识，（用量、品种、配伍、病证对应性、使用方法等），明白“凡药三分毒”的道理，重视药物使用的安全性。
课程大纲
考核标准
“好大学在线”的课程成绩有线上成绩和综合成绩。
线上成绩包括主观练习、客观练习、课内讨论、课件浏览。每个部分的比例构成由教学团队确定。线上成绩合格者（即≧60分）就可以申请学习证书。
本门课程线上成绩满分100分，其中：客观练习55%，主观练习30%，课件浏览5%，课内讨论10%。
课程的综合成绩满分100分，由线上成绩、线下成绩（考试）、其它项三部分构成，其它项包括但不限于翻转课堂，可能还有其它的加分项。其中：线上成绩60%，线下成绩40%，另外还可能有额外加分的其它项（翻转课堂5%），但总分不超过100分。一般情况下，课程的综合成绩≧60分，即为课程合格。
学分学习者要申请学分，以综合成绩为标准，“好大学在线”将提供综合成绩给各合作学校教务处，由各校教务处确定成绩合格标准。“好大学在线”学员可向其所在学校教务处申请学分认证（各校慕课学分政策，请咨询所在学校教务处）。
具体说来，成绩各构成部分详细情况如下：
1、客观练习
通常会与每周学习内容同步发布（也有可能延后几天），以帮助大家回顾课程中的基本知识点。主要形式为客观题，提交后系统自动给出评分。
2、主观练习
主观练习一般以互评作业的形式出现。互评作业包括“答题阶段”和“互评阶段”，都需要大家认真完成。每个学生的作业分数由作业成绩和互评作业分二部分构成。
【答题阶段】：
通常会与每周学习内容同步发布（也有可能延后几天）。发布之后即进入答题阶段。这一阶段请大家认真回答并注意保存答案、及时提交，在答题截止时间之前可以随时对答案进行修改。
【互评阶段】：
在答题截止时间之后，自动进入互评阶段，这时不能再修改自己的作业提交，但可以看到参考答案及其他同学的答题，这一阶段需要对若干名同学的作业进行评分。
学生对他人作业的评价行为（评阅数量及评阅质量）将计入分数，称为互评作业分。仅完成答题但没有完成评价任务的将导致扣分，甚至不能获得互评作业分。
3、课件浏览
学生需要观看课程视频来学习课程，系统会记录学生的整个学习过程。系统最终以观看视频的总体情况来进行判分。不看视频、少看视频将可能会导致扣分。
4、课内讨论
课程都有一个课内讨论区，学生可以进入讨论区积极参加课程学习讨论。学生参与讨论的情况将被记录下来，作为评分依据。
5、线下期末考试
课程临近结束，学分学习学生须报名参加线下期末考试。
6、“翻转课堂”
根据课程实际运行情况，教学运行团队将组织形式多样的“翻转课堂”。协助教学运行团队组织、参与、课堂表现优异的部分学员，可获适当加分。
“好大学在线”运行团队
2015.3.1
sjtucnmooc
