课程介绍

与国内高校相同或相近课程比较，贾兵主讲的该课程，从事新媒体研究多年，主持相关的国家课题、省部级课题多项，对新媒体的理解和把握更全面、深入，在教学模式、教学内容方面，能结合相关课题研究成果，以业界实际问题、理论前沿问题为导向，以业界热点案例和实际挑战为支点，进行更具理论性、前瞻性和实用性的创新。
教学模式特色
基于翻转课堂的教学模式设计。重新调整课堂内外的时间，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目或案例的学习，共同研究解决业界实际挑战和问题，从而获得更深层次的理解。教师不再占用过多的课堂的时间来讲授基础信息和边际信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以通过该课程负责人提供的或网络上提供的相关视频讲座、播客、电子书学习足够多的内容，还能在网络上与相关人员讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。
在课后，学生可以参考教师和网络上提供的内容，自主规划学习内容、学习节奏、运用和深化知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要以促成他们个性化学习，其目标是为了让学生通过应对业界挑战、解决实际问题获得更真实、深入、有效的专业知识和技能。
教学内容特色
结合课程申请人心理学和传播学的知识结构背景，增加心理学视角，结合社会心理学、行为心理学和发展心理学等专业知识和方法论，更加全面、深刻地剖析新媒体营销现象，更加真实、有效地把握和运用营销理论。
结合课程申请人主持的相关课题，以学科前沿问题为导向、以深化理论认知为支撑，引导学生更加高效、深刻的理解和把握新媒体环境下的营销现状和未来演变；帮助同学将宏观理论与微观案例结合的更加系统化，更具前瞻性。
结合本人近年研究搜集整理的丰富案例、与业界合作的诸多平台，让同学不仅能结合经典案例全面、深入的分析问题、理解问题，更能结合业界当下热点活学活用，以丰富、完善理论认知，提高实操水平。

课程大纲

学习目标

理解营销的经典理论，把握经典理论在新媒体环境中的演化，理解新媒体营销的心理学特征；理解微博营销和微信营销的核心、价值和特征；能将所学理论运用到对学术热点和业界热点问题的解读中。

学习要求

要求：完成教学课件和视频的学习，完成相应参考资料的阅读，围绕相关问题参与5次以上的讨论，尽量发起一次讨论并提交讨论总结报告。

考核标准

课件浏览100%,客观练习0%,主观练习0%,课内讨论0%,练习允许2次全部重做。
课程内容不断迭代，成绩以当时的课程内容为准，一旦合格，可以申请证书。申请证书后，以结课处理，成绩不再改动

教材教参

新媒体营销与广告新理念