课程介绍

课程简介
本课程是为科研人员量身打造的慕课课程，内容包括信息获取、知识管理、文献管理、文献信息分析、思维导图等。

课程概述
“文献管理与信息分析”课程针对网络时代的个人信息需求设计。
社会的发展伴随着信息存储方式和传播方式的深刻变革。现代社会发展越来越快，背后根本的原因在于信息传播加快。这种变化，对人们获取信息和处理信息的能力提出了新的需求。对各行各业提出了新的挑战。
我们认为，作为信息社会的一员，要想领先他人一步，应该具备以下四个方面的技能，才能更好地适应社会发展的步伐。
一、信息获取
不管什么行业，要想做到出色，要想进行创新，我们必须做到知己知彼。这种知己知彼的过程就是一个全面的信息调研过程。
网络正在改变我们学习和工作的方式。现在，当我们碰到不懂的问题，首先想到的就是求助于网络，求助于搜索引擎。因此，网络利用的能力极大地影响了我们的学习能力和解决问题的能力。
这一部分中主要介绍以下内容：
1.网络信息的组织及其发展趋势，以及如何高效利用网络上的信息；
2.如何有效利用搜索引擎；
3.如何利用各种事实数据库和文献数据库；（适合科研人员）
4.如何同步追踪大量的文献信息和生活信息等。
二、信息管理
我们阅读的信息多了，自然需要管理的信息也就多了；生活节奏加快了，我们更加忙碌，我们需要记住的各种碎片化的信息也越来越多了。
这部分主要介绍以下几方面内容：
1.如何有效管理海量的文献；（适合科研人员和文献工作者）
2.如何管理你闪光的想法，如何管理生活中所有见到、听到、想到的碎片化信息，从而将自己的大脑从琐碎的记忆中解放出来；
3.如何管理你电脑中的海量文件。
三、文献信息分析
当我们面对海量的文献信息，最让我们纠结的问题是什么？——那就是到底哪篇才是我真正想看的，哪篇才是这个领域最核心的文献？如果能从大量的文献中快速定位出核心的文献，而不至于在大量低价值的文献中迷失。
这部分内容介绍：
如何利用引文分析软件HistCite快速定位出关键的文献，让你的文献调研工作事半功倍。（这部分内容对科研人员极其重要，对其它行业帮助不大。这部分内容是整个课程中普适性相对低一点的）
四、分享、协作、创新
网络技术的发展已经改变了我们生活的方方面面。如何获得好的思路，如何开展分享和协同工作，如何提升阅读文献、撰写论文报告的效率，如何借助一些云端工具提升自己和团队的工作效率。（本部分内容具有广泛的普适性）

课程大纲

考核标准

课程评分标准
本课程的综合成绩由以下几部分构成，满分为100分。总分≧60分，为课程合格；≧85分，为课程优秀
1、单元练习
单元练习，通常会与每周学习内容同步发布（也有可能延后几天），以帮助大家回顾课程中的基本知识点。主要形式为客观题，提交后系统自动给出评分。
2、互评作业
互评作业包括 答题阶段 和 互评阶段，都需要大家认真完成。
【答题阶段】：
互评作业通常会与每周学习内容同步发布（也有可能延后几天）。发布之后即进入答题阶段。这一阶段请大家认真回答并注意保存答案、及时提交，在答题截止时间之前可以随时对答案进行修改。
【互评阶段】：
在答题截止时间之后，自动进入互评阶段，这时不能再修改自己的答案，但可以看到参考答案和其他同学的答案，这一阶段需要对至少3名同学的答案进行评分。互评截止时间后，取所有评分的平均值作为该次作业的最终成绩。
   请大家注意，完成答题但没有完成评价任务同样不能获得互评作业分。
3、线下期末考试
授课临近结束，可报名参加线下期末考试。
4、“翻转课堂”加分
根据课程实际运行情况组织形式多样的“翻转课堂”。协助组织、参与、课堂表现优异的学员，可在综合成绩上获得额外加分。

以上四部分综合而得的分数为的综合成绩。
学分学习者综合成绩通过所在学校教务处规定（各校慕课学分政策，请咨询所在学校教务处），“好大学在线”可向学员所在学校教务处申请学分认证。