课程介绍

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高等学校本、专科各专业开设的公共政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教育教学的必修课。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》主要任务是通过教学使学生了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念；了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合第一次历史性飞跃及其理论成果，增强建设中国特色社会主义的自觉性。理解马克思主义同中国实际相结合第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等都是是马克思主义中国化的最新理论成果。树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，高举毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，积极投身全面建成小康社会的伟大实践，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

课程大纲

学习目标

一）知识目标：着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分讲授马克思主义中国化的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
（二）能力目标：立足于帮助大学生掌握马克思主义中国化的理论成果，帮助大学生树立正确的世界观、价值观和人生观；提高学生的理论素养，帮助学生提高从纷繁复杂的社会现象中认识事物的本质和内在规律的能力。
（三）德育目标：
引导大学生正确认识中国的基本国情和社会主义建设的客观规律，帮助大学生正确认识自身所肩负的历史使命，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

学习要求

学习本课程要在全面、准确的理解和掌握基本理论上下功夫，尤其要深刻理解贯穿于两大理论成果之中的精髓和灵魂，掌握体现在两大理论成果之中的马克思主义立场、观点和方法。
要采取理论联系实际的学习方法
积极培养理论学习兴趣

考核标准

考核方式：考试、考查。
各教学环节占总分的比例：
考试课：作业、提问、平时表现：30%，期末考试：70%
考查课：作业、提问、平时表现：40%，期末考试：60%

教材教参

所采用的教材：
吴树青，陈占安，田克勤，肖贵清，秦宣，郑传芳.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2015年修订版）. 北京：高等教育出版社.2014年8月
相应的主要参考书目：
[1] 吴树青，陈占安，田克勤，肖贵清，秦宣. 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教师参考书（修订版）. 北京：高等教育出版社.2010年9月第二版
[2] 吴树青，陈占安，田克勤，肖贵清，秦宣. 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课疑难问题解析. 北京：高等教育出版社.2010.7
[3]魏晓文，杨慧民. “毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学案例解析. 北京：高等教育出版社.2010年8月第二版
[4]柳礼泉.《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》学生辅学读本（修订版）. 北京：高等教育出版社.2010年5月第二版